急件：湖北第二师范学院自考本科是高考失意同学很好的选择，有谁了解的？

急件：湖北第二师范学院自学考试本科是高考失意同学很好的选择，有谁了解的？

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关于潍坊学院的自学考试本科

自学考试是以自学考试办来组织的,一般在申请本科毕业时,需要您提供您的专科学历,报考时,没有此要求,所以目前您的情况,是可以报考自学考试本科的.

湖北第二师范学院今年有自学考试本科吗？那里的自学考试本科怎么样？

每年都有的

不咋样 靠混的 不过怎么也是个本科文凭 如果找工作有关系可以去耍耍

拿到这个文凭比较难 要过很多科考试才行的

湖北第二师范学院自学考试本科怎么样?

自学考试分为小自学考试和大自学考试，大自学考试就是在当地区县自学考试办报名，然后买书在家看，当然遇到不懂的知识时不管你在哪儿学习培训也行，总之是一切自已想办法一切自由安排，到了考试时间就到指定地点考试就行了，所报专业的全部课程考完即可办理毕业证，大自学考试难度大、考试全凭个人实力、硬过硬；小自学考试是在所招大学自学考试院或是它的成人教育部门报名，然后几乎是全日制学习，考试时有的科目是学校自已出题，有的是全国统一出题，当然学校自已出题的考试科目一般通过率很高，统考题就靠自已实力了，总之有学校辅导教学和老师勾重点，而且考试时由学校安排，相对于大自学考试来说考试要稍微轻松一点，这两种自学考试学历都是一类的，毕业证都一样的效力，没有区别，只不过小自学考试很费钱，大自学考试不费钱但难度稍大而已。去读小自学考试还是个中和自学考试，自已根据情况而选择，两种自学考试都一样的文凭。你要注意的是不管任何大学招的自学考试生，都不是统招生，都是属于成人教育一类，自学考试毕业证全国都一样，不管大自学考试还是小自学考试，每个自学考试毕业证都有主考院校的章，但并不意味着就是某学校毕业的说法。那是统招生而言的。

湖北第二师范学院自学考试本科怎么样

湖北第二师范学院自学考试按照普通全日制统招本科生一样进行培养，学生通过四年学习，如各科考试及格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式 学费也差不了多少 都是教育局规定的 四年读完后拿到的也是本科毕业证 毕业证含金量仅低于统招本科 学士学位证和统招是一样抠我三依依四叁依吧溜溜武

广州冼星海音乐学院2020年有招自学考试本科的吗？

您好！广州冼星海音乐学院没有开设自学考试，你想读哪个专业？自学考试的院校有华南师范大学、暨南大学、中山大学、华南理工大学、深圳大学、华南农业大学、广东财经大学等。每个学校提供的专业都是有所不同的

莆田学院有自学考试本科吗

莆田学院有自学考试本科。

莆田学院继续教育学院是负责成人学历教育、职业教育、职业技能培训的二级学院，开设理学、工学、文学、管理学、医学、教育学、艺术学等7大学科门类，20多个专业的本、专科学历教育。

莆田学院继续教育学院地址在莆田学院中区李文正学术交流中心一楼，2003年起具备开展成人本、专科高等学历教育资格，具有良好的学习环境。

莆田学院继续教育学院采用了多形式、多层次、多规格、多渠道、面向多种对象的办学模式，举办一系列的高等学历教育、职业教育、非学历教育、高层次职业技能培训班等。

在昌吉学院可不可以(不是自学考试本科)升学本科

1：高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

2：远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称中和为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的 教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随 地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络 技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

3;国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。

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