中央电大形成性测评系统审计学06案例分析

中央电大形成性测评系统审计学06案例分析

一、 审阅结论的类型及其适用条件

1、 无保留结论。注册会计师对所审阅财务报表提出无保留结论，应当同时满足以下条件：

（1） 注册会计师没有注意到任何事项使其相信财务报表按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

（2） 注册会计师已经按照审阅准则的规定计划和实施审阅工作，在审阅过程中未受到限制。

2、 保留结论。注册会计师对所审阅财务报表提出保留结论适用于以下两种情况：

（1） 注册会计师注意到某些事项使其相信财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

（2） 注册会计师的审阅存在重大的范围限制。

该范围限制虽然影响重大，但其影响尚未达到“非常重大和广泛”的程度，尚不足以导致注册会计师无法提供任何保证。

在上述第（2）种情况下，注册会计师还需要在审阅报告的范围段中提及审阅范围受限制的情况，典型的措辞如：“除下段（注：即说明段）所述事项外，我们按照《中国注册会计师审阅准则第2101号----财务报表审阅》的规定执行了审阅业务”。

二、 假设上述错误是重大的，审计人员可能出具有保留意见类型的审阅结论。

三、 ABC公司审阅报告草拟：

审计报告

M审（2009）XXX号

ABC公司全体股东：

我们审计了后附的ABC公司财务报表，包括2009年12月31日的资产负债表，2009年度的利润表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。

一、 管理层对财务报表的责任

按照企业会计准则和《XX会计制度》的规定编制财务报表是ABC公司管理层的责任。

这种责任包括：（1）设计、实施和维护与财务报表编制相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）做出合理的会计估计。

二、 注册会计师的责任

我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。除本报告“三、导致保留意见的事项”所述事项外，我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德规范，计划和实施审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对于舞弊或错误导致的财务报表重大错误风险的评估。在进行风险评估时，我们考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。

我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。

三、导致保留意见的事项

ABC公司2009年12月31日的存款余额为X万元，占资产总额的X%，已存在减值迹象。由于ABC公司未能计算该存货的可变现净值，我们无法实施函证以及其他审计程序，以获取充分、适当的审计证据。

四、审计意见

我们认为，除了前段所述未能实施审计程序可能产生的影响外，ABC公司财务报表已按照企业会计准则和《XXX会计制度》的规定编制，在所有重大方面公允反映了ABC公司2009年12月31日的财务状况以及2009年度的经营成果和现金流量。

M会计师事务所有限责任公司 中国注册会计师

中国xxx市 中国注册会计师

二O一O年一月二十一日

中央电大形成性测评系统查看考试结果怎么查？

客观题是系统自动评阅的，

主观题是由教师评阅打分的。

登录形考平台按“选课/完成任务”，

打开课程的任务列表就可以查看到成绩的。

2020中央电大语文形成性测试答案

2017中央电大语文形成性测试答案  我来答

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怎样做中央电大形成性测评系统中的作业与考试

（第一次进入有，以后就没有这个信息匹配了）选择“否”后，点“确定”。在“核实和补充您的信息表格中”输入你的邮箱地址和电话号码，点提交。5. 接下来你要选择教学计划。你先找到你的专业所在，行政管理本科点（68）法学本科点（38）会计学本科点（49）。自动跳到选课页面，在“选择框”那里看右边开设学期是“1”的都打上勾，然后点“保存选课”。点“返回”。至此，课程注册完成。 下面是做形成性考核系统里面的课程了。1. 点击左下方的“形成性考核”框。转到中央电大形成性考核系统页面。点击“中央统开课”，再点击“我要选课”，选择开放教育学习指南，开放教育学习指南在这一栏的最下面。打勾后点“增加”，这门课就选好了。2. 继续选课。这次点“省校自开课”，再点击“我要选课”，与上面一样选择自己这学期要在网上做的科目。行政管理本科的点“政治学原理＃”和“行政管理学＃”，会计本科点“管理会计＃”、“中级财务会计＃”和“成本会计＃”，法学本科点“刑法学＃”、“民法学＃”和“法学基础知识＃”。选好后点“增加”。这些课都选好了。3. 转到中央电大形成性考核系统后再点击左边的“选课（学习周期）”，这时你可以在中间位置看到你刚才选的课程了（中央电大的在中央电大统开课下，省课程在省校自开课下）4.

进入中央电大形成 性测评系统，把用户名密码输进去，进入要查的那科主页，在右上角就有该科成绩.

中央电大形成性考核系统 如何取消选课

点击选课（学习周期），然后就出来你所选择课程，右边显示（取消选课）。

特别注意：

1、按系统规定的时间内，完成每单元作业。逾期系统关闭将不能再做作业，意味着直接下学期补考。

2、 你们点击任务列表会跳出未分班的提示,没关系的“你可以直接开始作业”，老师会尽快帮大家分班。

3、任课老师会在上课时间里，订一个抽考时间，当天同学们一定要来，只要在课堂上操作完成老师布置的一关作业，就算通过了“会计电算化”考试！

一、先登陆平台http //xk openedu com cn/，输入学生登录栏中学号处填13位学号(例如：1135001400541) 密码：8 位的出生年月日（例如：19770101）（请不要随意更改密码）。

二、进去后点击：我要选课

三、选中2818《会计电算化》、《成本会计》

（注意：“电算化选课”后，应安装教材所配光盘（V2.0版），选中setup.exe, 按提示操作直至安装完成，提示系统重启。）

四、点击增加

五、最后点击选择/完成任务

六、然后显示下面的页面，这样就选好课了，以后点击右边的“任务列表”。按“开始作业”就可以做作业了。

七、查看成绩和评阅情况：

登录系统http //xk openedu com cn/fes3/后点选择“完成任务”，再点“任务列表”，可查看已完成的作业成绩及右上角的形考累积成绩。当最后形考累积成绩为60分时，电算化形考成绩则为“合格”。反之，将不及格。

2020春季中央电大形成性测评系统公共管理学答案。

公共管理学作业4 答案

一、填空题

1.公共组织 社会公共事务2.凯恩斯主义3.社会团体 民办非企业单位4.政策目标 政策资源5.政治任命制度 公务员制度6.国家财政收支 财政预算与决策7.信息源 信息处理器8.行政监察 行政复议9.“人力资本”

二、选择题

1.A 2.D 3.C 4.C 5.A

三、简答题

1. 非政府公共组织的基本特征和作用是什么？（详见教材P49—52）

答：非政府公共组织的基本特征是非政府性、公益性、正规性、专门性；非政府公共组织的作用是广泛性、针对性、中介性；

2.公共组织变革的过程主要经过哪些环节？（详见教材P134）

答：公共组织变革的主要经历的环节有：变革需求的认知、组织现状的诊断、变革目标和方案的确立、变革方案的实施。

3.说明什么是公共伦理中的制度伦理？（详见教材P312）

答：公共管理的伦理化首先是公共管理制度的伦理化。因为制度的伦理是深刻的、广泛的、稳定的，它可以引导和规范公共管理者的行为，对其权力加以约束，对公民的利益加以保护；

伦理关系是制度的基本内容。人们之间的伦理关系不仅存在于日常生活中，也存在于制度设计和社会结构之中，并总是通过制度安排发挥作用。所以，公共管理的运行也需要制度伦理建设。正义的制度是确定个人职责和义务的前提。

四、论述题

1、公共管理模式的基本特征。（详见教材P11—13）

答：（1）公共利益与个人利益相统一，重在公共利益上；（2）政府组织与其他组织相统一，重在政府组织上；（3）社会问题管理与资源管理相统一，重在问题解决上；（4）结果管理与过程管理相统一，重在结果管理上；（5）管理所追求的公平与效率相统一，重在公平上；（6）公共组织的外部管理与内部管理相统一，重在外部管理上；（7）服务管理与管制管理相统一，重在服务上；（8）管理制度与技术相统一，重在制度创新上。

2、结合实际，阐述如何完善公共部门的绩效管理。（详见教材P295—298）

答题要点：完善公共部门绩效管理的策略有：（1）强化公共部门的绩效意识，并促使组织成员参与绩效改进（改变政府垄断地位，将组织绩效和员工个人绩效相结合）（2）转变观念，建立民本主义的绩效观念（从公众的立场和角度来评估部门和个人的绩效）；（3）绩效管理的制度化、法制化（完善政策和加强快立法）；（4）制定灵活多样的绩效目标和绩效规则；（5）建立多重绩效评估体制（自我评估、上级评估、党组织和权力机关评估、专家评估、社会公众评估相结合）；（6）建立全新的激励机制（重视精神激励，个人激励和团体激励，正面激励和负面激励，结果导向激励）；（7）重视管理者的作用。

五、案例分析

答：（1）个人或团体可以组成私营化工作组，将部分市政服务私营化，替政府完成服务。

（2）标准：政府提供公共物品及基础服务，但这种提供不限于直接提供，可组织私人部门提供。基础服务方面，政府应该在法规制度、政策安排方面有所作为。

（3）有效地将臃肿而又低效的官僚机构高额开支削减下来，同时引进竞争机制，在服务质量提高和服务价格方面展开竞争，有利于政府实现自身职能。

中央电大形成性测试 知识产权法考试 试题求助

第一个全选． 我国著作权法规定的作品的合理使用主要指本法第二十二条的规定的十二种情形，在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：

（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。

（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。

（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。

（四）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教等问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外。

（五）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外。

（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。

（七）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。

（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品。

（九）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，为未向表演者支付报酬。

（十）对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。

（十一）将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行。

（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。

前款规定适用于对出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台的权利的限制。

第二个选AD,没有消除影响．公开赔礼道歉．楼上的好不负责啊．．知识产权法中还有消除影响公开赔礼道歉～真滑稽

中央电大形成性测评系统为什么找不到相应课程的选课?

中央电大上面的课程，需要先选完课以后才能看到，而且 选课页面分中央电大课程，还有省开课程，您两个都点开看一下，！

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