中央电大形成性测评系统查看考试结果怎么查？

中央电大形成性测评系统查看考试结果怎么查？

客观题是系统自动评阅的，

主观题是由教师评阅打分的。

登录形考平台按“选课/完成任务”，

打开课程的任务列表就可以查看到成绩的。

中央电大形成性考核系统里怎么没有我要选的课程

你好：进入中央电大学号登录页面，选择选课，找到开放教育指南后点击打上对号，点击保存。然后重新登录中央电大，就能找到形成性考核了。

2020春季中央电大形成性测评系统公共管理学答案。

公共管理学作业4 答案

一、填空题

1.公共组织 社会公共事务2.凯恩斯主义3.社会团体 民办非企业单位4.政策目标 政策资源5.政治任命制度 公务员制度6.国家财政收支 财政预算与决策7.信息源 信息处理器8.行政监察 行政复议9.“人力资本”

二、选择题

1.A 2.D 3.C 4.C 5.A

三、简答题

1. 非政府公共组织的基本特征和作用是什么？（详见教材P49—52）

答：非政府公共组织的基本特征是非政府性、公益性、正规性、专门性；非政府公共组织的作用是广泛性、针对性、中介性；

2.公共组织变革的过程主要经过哪些环节？（详见教材P134）

答：公共组织变革的主要经历的环节有：变革需求的认知、组织现状的诊断、变革目标和方案的确立、变革方案的实施。

3.说明什么是公共伦理中的制度伦理？（详见教材P312）

答：公共管理的伦理化首先是公共管理制度的伦理化。因为制度的伦理是深刻的、广泛的、稳定的，它可以引导和规范公共管理者的行为，对其权力加以约束，对公民的利益加以保护；

伦理关系是制度的基本内容。人们之间的伦理关系不仅存在于日常生活中，也存在于制度设计和社会结构之中，并总是通过制度安排发挥作用。所以，公共管理的运行也需要制度伦理建设。正义的制度是确定个人职责和义务的前提。

四、论述题

1、公共管理模式的基本特征。（详见教材P11—13）

答：（1）公共利益与个人利益相统一，重在公共利益上；（2）政府组织与其他组织相统一，重在政府组织上；（3）社会问题管理与资源管理相统一，重在问题解决上；（4）结果管理与过程管理相统一，重在结果管理上；（5）管理所追求的公平与效率相统一，重在公平上；（6）公共组织的外部管理与内部管理相统一，重在外部管理上；（7）服务管理与管制管理相统一，重在服务上；（8）管理制度与技术相统一，重在制度创新上。

2、结合实际，阐述如何完善公共部门的绩效管理。（详见教材P295—298）

答题要点：完善公共部门绩效管理的策略有：（1）强化公共部门的绩效意识，并促使组织成员参与绩效改进（改变政府垄断地位，将组织绩效和员工个人绩效相结合）（2）转变观念，建立民本主义的绩效观念（从公众的立场和角度来评估部门和个人的绩效）；（3）绩效管理的制度化、法制化（完善政策和加强快立法）；（4）制定灵活多样的绩效目标和绩效规则；（5）建立多重绩效评估体制（自我评估、上级评估、党组织和权力机关评估、专家评估、社会公众评估相结合）；（6）建立全新的激励机制（重视精神激励，个人激励和团体激励，正面激励和负面激励，结果导向激励）；（7）重视管理者的作用。

五、案例分析

答：（1）个人或团体可以组成私营化工作组，将部分市政服务私营化，替政府完成服务。

（2）标准：政府提供公共物品及基础服务，但这种提供不限于直接提供，可组织私人部门提供。基础服务方面，政府应该在法规制度、政策安排方面有所作为。

（3）有效地将臃肿而又低效的官僚机构高额开支削减下来，同时引进竞争机制，在服务质量提高和服务价格方面展开竞争，有利于政府实现自身职能。

中央电大形成性考核系统 如何取消选课

点击选课（学习周期），然后就出来你所选择课程，右边显示（取消选课）。

特别注意：

1、按系统规定的时间内，完成每单元作业。逾期系统关闭将不能再做作业，意味着直接下学期补考。

2、 你们点击任务列表会跳出未分班的提示,没关系的“你可以直接开始作业”，老师会尽快帮大家分班。

3、任课老师会在上课时间里，订一个抽考时间，当天同学们一定要来，只要在课堂上操作完成老师布置的一关作业，就算通过了“会计电算化”考试！

一、先登陆平台http //xk openedu com cn/，输入学生登录栏中学号处填13位学号(例如：1135001400541) 密码：8 位的出生年月日（例如：19770101）（请不要随意更改密码）。

二、进去后点击：我要选课

三、选中2818《会计电算化》、《成本会计》

（注意：“电算化选课”后，应安装教材所配光盘（V2.0版），选中setup.exe, 按提示操作直至安装完成，提示系统重启。）

四、点击增加

五、最后点击选择/完成任务

六、然后显示下面的页面，这样就选好课了，以后点击右边的“任务列表”。按“开始作业”就可以做作业了。

七、查看成绩和评阅情况：

登录系统http //xk openedu com cn/fes3/后点选择“完成任务”，再点“任务列表”，可查看已完成的作业成绩及右上角的形考累积成绩。当最后形考累积成绩为60分时，电算化形考成绩则为“合格”。反之，将不及格。

中央电大形成性测评系统查看考试结果怎么查

检举 | 今天 18:15 渲染小清新7 | 一级

把用户名密码输进去，进入你要查的那科主页，在右上角就有成绩

但需关注的是：

1、这只是作业，不是考试；

2、系统中客观题是提交后就出分的，主观题是需要老师评分的。

3、系统中一般都有多次作业，这根据考核规则是有一定比例折算的。

中央电大形成性测评系统任务要多少分才合格

不同科目不一样，比如开放教育入学指南应该是60分及格，但本·专科不一样，对于本科学员，其中不申请学位的学员及格就行，申请学位的学员要达到授予学位的学校成绩要求。细分有必修课里有学位必修课，一般为75分。细的情况还有。

如何进入“中央电大形成性测评系统”选课及操作步骤

特别注意：

1、按系统规定的时间内，完成每单元作业。逾期系统关闭将不能再做作业，意味着直接下学期补考。

2、 你们点击任务列表会跳出未分班的提示,没关系的“你可以直接开始作业”，老师会尽快帮大家分班。

3、任课老师会在上课时间里，订一个抽考时间，当天同学们一定要来，只要在课堂上操作完成老师布置的一关作业，就算通过了“会计电算化”考试！

一、先登陆平台http //xk openedu com cn/，输入学生登录栏中学号处填13位学号(例如：1135001400541) 密码：8 位的出生年月日（例如：19770101）（请不要随意更改密码）。

二、进去后点击：我要选课

三、选中2818《会计电算化》、《成本会计》

（注意：“电算化选课”后，应安装教材所配光盘（V2.0版），选中setup.exe, 按提示操作直至安装完成，提示系统重启。）

四、点击增加

五、最后点击选择/完成任务

六、然后显示下面的页面，这样就选好课了，以后点击右边的“任务列表”。按“开始作业”就可以做作业了。

七、查看成绩和评阅情况：

登录系统http //xk openedu com cn/fes3/后点选择“完成任务”，再点“任务列表”，可查看已完成的作业成绩及右上角的形考累积成绩。当最后形考累积成绩为60分时，电算化形考成绩则为“合格”。反之，将不及格。

中央电大形成性考核审计任务二

① 2007 年该行业平均销售增长率为 12%而甲公司计划要求增长率为 20%（超同行业增 长率 67%） ，甲公司是否可能达到这种超增长率？面对此问题注册会计师应该保持高度的职 业怀疑态度。

② ②结合工作底稿中的事项 （4） 甲公司在 2007 年 4 月份将主要产品 C 销售量下调了 8% ， 至 10%，尽管在 2007 年 8 月推出了 D 产品（C 产品的改良型号） ，市场表现良好，但是 D 产品没有在当年大幅生产。且由于其实 C 产品的改良型号可能进一步压缩 8 月后 C 产品的 销售量，在这多重因素的影响下甲公司能否达到 20%的增长率？这使审计人员更加怀疑是 否有多级主营业务收入的可能性。

③ ③制定的年薪制成为管理层虚构收入的动机及压力， 因为只有达到目标才可以获得更多 的收入，管理人员很可能由于利益的驱使人为的虚增营业收入。以此来获得更高的报酬，导 致财务报表项目中营业收入及管理费用两项交易事项可能存在认定层次的重大错报风险

事项（2）

我们认为该事项可能存在重大错报风险，且该风险属于财务报表层次的重大错报风险。

理由：

① 会计工作是一个需要相当工作经验及连续性的工作。2007 年 9 月在甲公司服务了超 过 6 年的财务总监的离职可能影响到企业整体会计工作的连续性及相关性， 从而使得整体层 次的财务报表出现重大错报。

② ②除会计主管任职超过 4 年外， 其余人员的平均服务期少于 2 年， 这样表示甲公司可能 表示运用了过多的专业胜任能力较弱的会计人员， 由于内部控制制度的固有局限性专业胜任 能力较弱的人员可能会由于自身因素使得整个流程出现错报。 由于单独或者汇总的错报从而 影响整体的财务报表存在重大错报。

事项（3）

我们认为该事项可能存在重大错报风险。 且该风险属于认定层次的重大错报风险。 主要 涉及到得财务报表项目为存货的存在认定及营业成本的发生认定。

理由：

D 产品所耗高档金属材料比 C 产品略有上升，使得 D 产品的原材料成本比 C 产 品上升了 3%，且会计人员大多数为不具有专业胜任能力的新成员。多项变动可能使得两种 产品的成本发生多计情况， 从而导致主营业务成本多计。 可能导致甲公司在期末账户余额相 关的认定及各类交易和事项相关的认定存在重大错报风险。 注册会计师应当使用恰当的实质 性程序进行判断。

事项（4）

我们认为该事项可能存在重大错报风险。 且该风险属于认定层次的重大错报风险。 主要涉及到得财务报表项目为存货的计价和分摊认定及资产减值损失的完整性认定。

理由：

2008 年 1 月的降价 10%之后使得 C 产品的毛利率为-2.11%{1-（1-8.1%）/（1-10%）}， 使得 C 产品的可变现净值小于其成本价值，按照企业会计准则的要求需要再 2007 年末对于 C 产品计提存货跌价准备。可能导致甲公司在期末账户余额相关的认定（存货的计价和分摊 认定）及各类交易和事项相关的认定（资产减值损失的完整性）存在重大错报风险。注册会 计师应当使用恰当的实质性程序进行判断。

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