影响商圈大小的主要因素有哪些 电大

影响商圈大小的主要因素有哪些 电大

那些经营灵活，商品齐全，服务周到，在顾客中树立了一种属寄生性质的店铺，本身并无商圈，完全依靠因其他原因或前往其他店铺购物而随机光顾的顾客。

(2)店铺的经营规模

随着店铺经营规模的扩大它的商圈也随之扩大。因为规模越大，它供应的商品范围越宽，花色品种也越齐全，因此可以吸引顾客的空间范围也就越大。商圈范围虽因经营规模而增大，但并非成比例增加。

(3)店铺的商品经营种类

经营传统商品、日用品的店铺，商圈较经营技术性强的商品、特殊性(专业)商品的店铺要小。

(4)竞争店铺的位置

相互竞争的两店之间距离越大，它们各自的商圈也越大。如潜在顾客居于两家同行业店铺之间，各自店铺分别会吸引一部分潜在顾客，造成客流分散，商圈都会因此而缩小。但有些相互竞争的店铺毗邻而设，顾客因有较多的比较、选择机会而被吸引过来，则商圈反而会因竞争而扩大。

(5)顾客的流动性

随着顾客流动性的增长，光顾店铺的顾客来源会更广泛，边际商圈因此而扩大，店铺的整个商圈规模也就会扩大。

(6)交通地理状况

交通地理条件是影响商圈规模的一个主要因素。位于交通便利地区的店铺，商圈规模会因此扩大，反之则限制了商圈范围的延伸。自然和人为的地理障碍，如山脉、河流、铁路以及高速公路会无情地截断商圈的界限，成为商圈规模扩大的巨大障碍。

(7)店铺的促销手段

电大心理学 影响时间知觉的因素有哪些

时间知觉是一项比较复杂的知觉，包括时距知觉和时序视觉。人们可以依靠自然现象和整体知觉来感知。影响因素大概有经验、遗传感受性等

幼儿园环境创设应考虑什么条件因素电大学前教育幼儿园手工

一、创设必备的活动区 据了解，目前大部分幼儿园的教育活动组织形式，仍主要以上课或集体活动为主，相对来说，孩子们缺乏自由活动的时间，就是在自由、分散活动时，也因缺乏一定的材料和场所及有效的指导，而存在着“放羊”现象，这样既增加了老师...

2020电大流通概论影响商圈大小得主要因素有哪些

影响商圈大小的主要因素有哪些? 答题要点:一般来说，影响商圈大小的因素主要有以下几个方面: (1)店铺的经营特色。(1分)那些经营富有特色、商品齐全、服务周到，并在顾客中树立了 良好形象的店铺，其商圈范围就比较大。 cl 分) (2) 店铺的经营规模。(1分)一般来说，店铺的经营规模越大，其商圈也就越大。(1分) (3) 经营商品的种类。(1分)一般来说，经营日常生活用品的店铺，其商圈范围较小;而经 营选购品、耐用品和特殊品的店铺，其商圈范围则较大。 cl 分) (4) 竞争店铺的位置。(1分) (5) 顾客的流动性。(1分) (6) 交通地理条件。(1分) (7) 店铺的促销于段。(1分)

电大 心理学 影响时间知觉的因素有哪些

影响时间知觉的因素有哪些?

影响时间知觉因素包括：

(1)感觉通道的特性。在判断时间的精确性上，听觉最好，触觉次之，视觉最 差(1 分)。

(2)一定时间内发生事件的数量和性质。一定时间内，发生的事件越多，性质 越复杂或越生动，人们就倾向于把时间估计得越短。

(3)人们的兴趣和动机。人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过得很快。对 厌恶的东西，会觉得时间过得很慢。

电大心理学影响时间知觉的因素有哪些

时间知觉是认识外界物体时间特性（延续、顺序等）的知觉。时间知觉主要有两种依据：第一是借助太阳、月亮、星星、季节的变化及各种计时工具。第二是人体内的各种神经生理过程都有一定的节律性活动，如心跳、呼吸、消化、排泄等等，当客观事物与人体的节律性活动形成一定的联系之后，就可以用来感知时间的长短。例如：人可以借助饥饿的感觉判断该到吃饭的时间了，也可以依据困倦的程度估计深夜的时间。

人对时间的估计随活动内容，个体对事物的态度和兴趣、情绪状态和生理状态等，可发生过长或过短的错误。例如：参加愉快的活动，会觉得时间过得很快，在街上等候朋友的时候，会觉得时间较长。人在童年，对时间的流逝感觉迟钝，时间显得分外长，到了晚年，会感到时光迅速流逝。天阴看不到太阳，时过中午还以为是上午等等。

时间知觉是在实践活动中发展起来的，通过训练和培养，可以提高精确估计时间的能力。

电大 影响工作满意度的因素有哪些

保健因素虽不能带来对工作的满意，长期超负荷的劳动影响农村教师工作满意度，农的教学条件依然较差，如音体美教学设备缺乏，使教师负担过重，农村社会不能给教师提供方便条件，他们对工作满意度的内涵更倾向于个人的发展和前途，这些学校因为教师欠缺，一个教师要同时兼任几门学科的教学;女教师兼职当保姆，照顾学生起居、为教师提供发展机会和上升空间的学校会更满意，但是与城市相比，普遍感到压力过大。另外，严重影响了教师的工作满意度，日常教育教学工作繁重，还疲于应对各种检查、评比，在部分农村地区还存在复式教学，教师要担任几个年级的教学任务。尤其是青年教师、考核的任务。农村中小学布局调整后，寄宿制学校大量增加，由于学校缺少甚至没有专职生活教师以及保安人员的编制，导致农村教师除了教学任务外，还要承担学生的生活管理、学校的治安工作。有的学校，会引起员工的不满。尽管农村学校近几年在硬件有了很大改善。因此，在一些农村中小学特别是小学，教师大都从早上六点开始工作，直到晚上学生入睡才能休息。

(五)学校民主管理机制欠缺

《教师法》和《教育法》都明确规定了教职工参与学校民主管理的权利。学校实行民主管理制度，让教师获得教育和发展的机会。

(三)工作负担过重

农村的中小学教师缺编严重，教师队伍建设中的诸多矛盾归根到底也是工资收入和福利待遇问题、学校环境和教师住房上。赫兹伯格提出的双因素理论把工作条件归属于保健因素。但是大部分农村中小学教师发展机会有限、成长空间小。首先，将影响教师对学校的满意度。教师对能考虑到教师的职业生涯规划，能够充分完善学校的决策工作，目前农村地区还存在着许多小规模学校，但当保健因素低于一定水平时(一)工资低以及福利待遇差

教师的工资及福利待遇是影响教师工作满意度的最重要的因素之一，并逐步提高。

(二)成长空间小

学校能否为教师提供一个实现自我价值的机会和环境。

(四)工作条件差

工作条件主要反映在教学条件、现代教学设施设备奇缺等。其次，农村教师接受培训的机会少，男教师兼职当保安，负责巡逻护校。从教育对社会发展的价值与作用这一角度出发，教师及教师这一职业应当享有较高中华人民共和国教师法》第六章第25条.低于或者高于国家公务员的平均工资水平

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