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我已经是本科毕业了,但是我还想报成人高考,我应该复习哪些科目呢?成人高考入取后学习的方式可以函授吗

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我已经是本科毕业了,但是我还想报成人高考,我应该复习哪些科目呢?成人高考入取后学习的方式可以函授吗

那要看你想报什么专业啊 关于音乐的那你就找个音乐学院的咨询下有什么专业啊 这样才能知道自己应该学什么课程啊 成人教育的一般都不到学校几次啊 和函授差不多 含金量比函授高点

今年夏天本科毕业(函授),工作已经4年半,想考中级经济师,符合条件吗?

符合报考条件

1、一般来说,成人教育(业余、函授)的学习时间是计算在工作年限之内的。

2、所以你的条件是符合中级经济师报考条件的。

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定选题 ( 选题范围: 审计 会计 财务 )

选题申报表 题目汇总表

格式:

内容简介(意义 目的 内容 要求)意义 目的 内容自己写(任务书);要求老师写;

开题报告(文献综述—国内外研究现状最好有具体名称)

应解决的主要问题(每句话有句解释,例:融资的相关概念/定义/渠道

研究方法—1归纳分析法2定性与定量法3案例分析法4规范研究法

摘要(意义/内容)

1引言(背景/意义)

2正文2.1 例问题

2.2 原因

2.3 对策结论另起一页(结论两个字放中间)

文献[1]张三,李四.中小企业融资问题.财会通论.2010(12)

文章名称 期刊 年限(近3年的必须有)

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函授本科毕业几年后可申评初级职称?

如果你函授本科毕业前取得中专以上学历,且函授学历与中专学历相同或接近的话,申报初级职称的资历要求是本科毕业满1年,中专毕业满5年,非全日制毕业的学历,取得学历前的工作经历可以按照2年折算一年有效资历来计算。请根据你的具体情况参照考虑。

函授本科毕业多少钱几年毕业要上课吗

函授专升本是成人高考的一种,一般毕业年限为两年半,是不需要全日制上课的。

每年9月初进行网报,9月中旬进行现场审核,10月底参加全国统一的成人高考,11月底出成绩,12月出录取的省线。各个高校陆续出录取分数线,下发录取通知书。录取之后拿通知书,到学校办理入学。

成人高考,现在可以开始预报名了,报名之后就可以领取一套考前辅导资料。

对外经济贸易大学的本科证和函授的本科证哪个认知度高些啊,急求!!!!

那必须是本科证,外经贸的本科生在就业上还是非常有竞争力的,一些更大牌的学校毕业生在面试时都怕遇到我们外经贸的本科生,因为我们也许学术不是很强,但是面试和表达还有英语能力都比较强

有没有好的党校函授经济管理班的毕业论文?急需

党校函授经济管理班毕业论文: 中小企业发展战略目标与发展方向选择 摘要:针对中小企业在各国经济发展中的作用和我国中小企业的现状,指出对我国中小企业发展战略和发展方向进行研究的必要性。在研究战略目标定位时,从中小企业的发展环境、运行结果、噩社会效益三个方面出发,提出了在这三个方面所要达到的战略目标以噩要实现访目标所要迭到的十太要求。在确定中小企业发展方向时,鲒告中国国情、中小企业的特点噩加八WTO给我国带来的机遇和挑战,提出了要坚持发展特色型中小企业、配套型中小企业噩科技型中小盘业等7个发展方向。 关键词:中小企业;中小企业发展战略;中小企业发展方向 世界经济发展实践表明:中小企业以其经营方式灵活、组织成本低廉、转移进退便捷等优势更能适应当今瞬息万变的市场和消费者追求个性化、潮流化的要求,呈现蓬勃发展的良好态势。在包括发达国家在内的世界各国的经济发展中,中小企业都有着举足轻重的地位,发挥着不可替代的作用

我一个本科函授的学生,英语自认识ABC,现在要毕业了,好不容易写了一篇论文可又要把摘要弄成英语,没办法

Aiming at the current existing problems of habit formation education of primary- and secondary-school students, we try to research and find a way out of education of habit formation. In this paper, we discuss it from the following aspects: transforming perceptions; establishing a complete system of habit formation education; making stringent school regulations and improving common management; enahncing the quality of head teachers and implementing habit formation education in their teaching work; sticking to people-oriented principle of habit formation education; and building a system of self-managing activities with assistance of the Young Pioneers Group and the League.

Key words: Primary school, Secondary school, Education, Habit formation, Strategy research

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